Document enseignant · Module 1 · Semaine 4 · Bloc 4 sur 35

Comment ça circule

Obligatoires : connexion, routeur, réseau, adresse IP. Facultatifs, non cotables : serveur, web, Internet. Le mot que les élèves emploient le plus est justement celui qui n'est pas exigible.

S17 · connexion, routeur, réseau, adresse IP serveur, web, Internet · facultatifs Ne pas projeter

Le courrier

Le routeur

L'adresse IP

Internet

Activité en cours1 sur 6

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Exercices répondus0 sur 20

Activité 1

Le jeu du courrier

Ordinateurs éteints. La classe devient un réseau.

15 min

Les trois manches

Tout doit être en place avant l'entrée des élèves. Trois îlots, allée centrale dégagée, badges posés sur les tables, cartes « routeur » posées, papiers et cartes-pages sur ton bureau. Sinon le jeu s'enlise. Matériel imprimable en annexes A et B de la fiche.

Les routeurs sont le goulot d'étranglement. Choisis-les à l'avance, parmi des élèves calmes qui lisent vite.

Manche 2, deux moments à provoquer. Un élève demande une page qui n'existe pas : tu renvoies la carte « Erreur 404 », la vraie réponse d'un serveur. Un autre oublie son adresse d'expéditeur : tu ne peux pas répondre, dis-le à voix haute. Les deux servent en phase 2.

Si tu dois distribuer les postes. Jamais pendant le jeu. Les phases 1 et 2 sont débranchées : distribue entre la phase 2 et la phase 3.

On rejoue le jeu, avec les vrais mots

Choisis qui envoie et à qui. Le trajet s'allume étape par étape.

20 min

De vers

Rejoue les trois manches. Un envoi entre deux réseaux, une demande au serveur, puis mets le routeur 2 en panne et renvoie un message vers le réseau 2. Le vocabulaire s'affiche sur chaque étape.

L'objection à valider. Dans le jeu, tout passe par le routeur, même entre voisins. En vrai, deux ordinateurs du même réseau peuvent se parler directement, par un commutateur. Un élève qui objecte que le réseau 2 fonctionne encore en interne a raison : dis-le publiquement.

Je comprends. Le réseau et le trajet d'un message

On lit cette page ensemble. Elle est dans ton livret.

Le réseau

Un réseau, ce sont des appareils reliés entre eux pour échanger des informations. Le réseau d'un seul lieu, une maison, une école, s'appelle un réseau local. Dans le jeu, chaque groupe de tables.

La connexion

La connexion relie un appareil au réseau : par un câble réseau, ou par le wifi, sans fil. La connexion, c'est la route. Mais une route ne sert à rien si on ne sait pas où aller.

L'adresse IP

Chaque appareil connecté a une adresse IP : quatre nombres séparés par des points, comme 10.0.2.3. Sans adresse, un message ne sait pas où aller, et une réponse ne sait pas où revenir. C'est pour ça qu'il fallait écrire l'adresse du destinataire et la sienne.

Les premiers nombres indiquent le réseau, le dernier désigne l'appareil. L'adresse de ton poste lui est donnée par le réseau quand il se connecte.

Le routeur

Le routeur relie un réseau local aux autres réseaux. Il lit l'adresse de chaque message et l'envoie dans la bonne direction, sans lire le message lui-même. À la maison, il est caché dans la box du fournisseur d'accès.

Si le routeur tombe en panne, les appareils restent reliés entre eux, mais plus rien ne sort ni n'entre. C'est ce qui est arrivé au réseau 2.

Internet et le serveur

Internet, c'est le réseau des réseaux : des millions de réseaux reliés par des routeurs. Dans le jeu, l'allée centrale. Un serveur est un ordinateur toujours allumé qui conserve des fichiers et des sites. Dans le jeu, le bureau du professeur.

Le trajet complet, en cinq étapes 1. Je me connecte au réseau local, par câble ou par wifi.
2. Je reçois une adresse IP, donnée par le routeur.
3. Ma demande part sur Internet, de routeur en routeur.
4. Elle arrive au serveur qui conserve le site.
5. Le serveur renvoie la page par le même chemin, jusqu'à mon adresse.

Le recueil FWB inverse deux étapes, page 27. Il place l'adresse IP après « rejoindre Internet ». L'appareil reçoit son adresse dès la connexion au réseau local, comme le recueil le dit lui-même page 28. Le livret suit l'ordre exact.

Ce qui se dit ensemble. L'adresse IP et le routeur. Fais le lien avec l'élève qui avait oublié son adresse en manche 2 : sans adresse d'expéditeur, la réponse ne sait pas où revenir.

Ne pas dépasser l'attendu. Emploi correct des termes, pas protocole. Pas de masque, de DHCP, de DNS, de NAT. Si un élève demande comment l'ordinateur connait l'adresse du serveur : « Internet a un annuaire qui traduit les noms de sites en adresses ». On s'arrête là.

Je m'entraine tout de suite

Quel est le vrai mot pour chaque rôle du jeu ?

L'adresse de mon poste

Ton livret, activité 3. En binôme.

20 min

Attention Lis ton adresse dans les paramètres de ton poste, jamais sur un site web. Et ignore la ligne IPv6, longue, avec des lettres : c'est une autre façon d'écrire les adresses.

Ce qu'on constate Les deux adresses commencent de la même façon et finissent différemment. Le début désigne le réseau, le même pour les deux postes. La fin désigne l'appareil, différent pour chacun.

Jamais de site « quelle est mon IP ». Il afficherait l'adresse publique de l'école, identique pour tous les élèves, et l'activité conclurait l'inverse du cours. Si deux élèves trouvent la même adresse, c'est qu'ils l'ont lue sur un site.

Vérifie la veille, avec un compte élève. Le chemin exact dans les Paramètres varie légèrement selon la version de Windows 11. Et regarde deux postes voisins : dans un réseau d'établissement, seuls les deux premiers nombres sont peut-être identiques. La conclusion reste la même, le livret pose la question de façon ouverte.

Bonus si l'invite de commandes est autorisée. ipconfig affiche aussi la « passerelle par défaut » : c'est l'adresse du routeur.

Du poste jusqu'au site

Place les cinq mots dans les cases, puis vérifie.

25 min

Différenciation. Version A à trous, version B entièrement à dessiner, comme le prévoit la séquence. La version B convient aux élèves qui raisonnent mieux en dessinant. On la corrige sur l'ordre du trajet, pas sur la qualité du dessin.

Je m'entraine

Quatre exercices, 20 questions. La correction s'affiche tout de suite.

Avant de commencer Ce n'est pas coté. Rien n'est enregistré. Tu peux te tromper, c'est fait pour ça.
À la fin, recopie tes deux lignes de résultat dans ton livret, page « Où j'en suis ».

0 / 20

Exercice 1. Le bon mot

Exercice 2. Le trajet

Exercice 3. Vrai ou faux

Exercice 4. Le défi

Des situations que tu n'as pas vues. Sers-toi des règles du jeu.

0 / 20

Recopie ces deux lignes dans ton livret.

Je comprends. Internet, le web et le navigateur

On lit cette page ensemble. Elle est dans ton livret.

15 min

« Je vais sur Internet », « je cherche sur le web », « j'ouvre Google » : on emploie ces expressions comme si elles voulaient dire la même chose. Ce n'est pas le cas.

Les routes, les magasins et le vélo Internet, ce sont les routes : un immense réseau qui relie tout.
Le web, ce sont les magasins le long des routes : les sites, avec leurs pages reliées par des liens.
Le navigateur, c'est ton vélo : le moyen d'aller de magasin en magasin. Chrome, Firefox, Edge, Safari.

Sur les mêmes routes circulent aussi d'autres choses : les courriels, les jeux en ligne, la messagerie comme WhatsApp ou Snapchat, la musique et les vidéos dans leurs applications. Tous utilisent Internet. Aucun n'a besoin d'un navigateur. Ce n'est pas le web.

Le testEst-ce que j'utilise un navigateur pour afficher des pages ? Si oui, c'est le web. Si c'est une application, un jeu ou une console, c'est Internet, mais pas le web.

Et Google ? Ce n'est ni Internet, ni le web, ni un navigateur : c'est un site web qui sert à chercher d'autres sites. Chrome est le navigateur fabriqué par la même entreprise, d'où la confusion.

Phase facultative, première à raccourcir. Web, Internet et serveur sont encadrés dans la brochure, non cotables. Si tu es en retard : points « routes, magasins, vélo » et « le test » seulement, activité 5 à l'oral.

Indicateur central de la séquence. L'élève ne confond plus le navigateur et Internet. À relever ici.

Web ou pas web ?

On répond ensemble.

Corrige l'imprimante en dernier. C'est la seule ligne qui vérifie qu'un réseau n'est pas forcément Internet.

Cas limites si un élève les soulève. WhatsApp Web ou Smartschool dans le navigateur, c'est du web ; la même chose dans l'application, non. Le critère du navigateur est une définition d'usage, pas technique. Un élève qui le remarque applique parfaitement le critère.

Ma trace écrite

Dans ton livret. Complète les mots manquants.

5 min

0 mot sur 8

Les huit mots, dans l'ordre. réseau, connexion, adresse IP, routeur, Internet, serveur, navigateur, web. Les trois derniers et Internet sont facultatifs : dans la trace, pas dans une cote.

Fermeture. Sessions fermées et vérifiées. Badges et cartes récupérés : ils resservent aux autres classes.

À préparer pour le bloc 5. Un fichier à l'extension inconnue des élèves, par exemple .stl ou .epub. Recueil FWB : thématique 2, support 1.1 page 17 et support 1.2 pages 18 et 19. La fiche-outil formats de fichiers d'e-classe si tu l'as récupérée.

Mon lexique du cours 4

Les mêmes définitions que dans ton livret. Clique sur un mot pour l'ouvrir.