# Séance 1 : Bienvenue à l'agence TIC (Traitement de texte), 4e Agent d'éducation. M. Courcelle. Nom et prénom : ............................................................ Date : ...................... ## Ce que tu vas faire aujourd'hui Tu vas découvrir comment fonctionne le cours, montrer ce que tu sais déjà faire à l'ordinateur, et mener ta première enquête : qu'est-ce qu'Internet raconte sur le métier d'agent d'éducation ? Rien de ce que tu fais aujourd'hui n'est coté. ## 1. Trois mots Quand tu entends « éducateur » ou « éducatrice », quels sont les trois premiers mots qui te viennent en tête ? Écris-les sur le papillon que je te donne, sans ton nom. On les affiche au tableau, et on les regardera à nouveau en fin de séance. ## 2. Le cours en bref Cette année, la classe fonctionne comme une agence qui reçoit des missions. Le numérique, tu le connais déjà : réseaux, messageries, vidéos courtes. Ici, tu vas apprendre à t'en servir comme un professionnel de l'éducation : chercher une information fiable, créer des documents clairs, communiquer pour un vrai public, respecter les personnes avec qui tu travailles. L'année est découpée en cinq périodes. La première sert à prendre en main les outils. Ensuite, chaque période se termine par une mission. Tes points viennent de trois sources : des défis techniques courts, les missions, et la tenue de ton dossier d'apprentissage. Tout est expliqué dans la déclaration d'intention que je te donne aujourd'hui. Lis-la avec tes parents et rapporte-la signée à la prochaine séance. En fin d'année, tu passeras ton épreuve de qualification, la SIPS. Tu devras présenter devant un jury ta vision du métier et ce qui a changé pendant l'année, puis observer une situation professionnelle. Ce cours t'aide à préparer le support de ta présentation et à tenir tes documents en ordre. ## 3. Défi diagnostique Ce défi me montre ce que tu sais déjà faire, pour que je puisse adapter le cours. Il n'y a pas de points. Tu as 30 minutes. Fais les consignes dans l'ordre. Si tu bloques, passe à la suivante. ### Niveau 1 1. Ouvre le fichier S1_texte-brut. Tu le trouves sur la page de la séance, ou dans le dossier que le professeur t'indique. 2. Enregistre-le sous un nouveau nom, sur ta clé, dans ton dossier de l'année. Le nom : AAAA-MM-JJ_S1_diagnostic_Prenom, avec la date du jour et ton prénom, sans accent et sans espace. Exemple : 2026-10-01_S1_diagnostic_Yasmine. 3. Mets le titre en gras. ### Niveau 2 4. Mets le titre en taille 16 et centre-le. 5. Justifie le paragraphe. 6. Transforme les quatre dernières lignes en liste à puces. 7. Corrige les trois mots soulignés en rouge par le correcteur. ### Niveau 3 8. Une faute n'est pas soulignée par le correcteur. Trouve-la et corrige-la. 9. Ajoute ton prénom dans le pied de page. Pour terminer : enregistre ton fichier et montre-le au professeur. ### Comment ça s'est passé ? Coche une case par consigne. | Consigne | Réussi seul | Réussi avec aide | Pas réussi | |---|---|---|---| | 1. Ouvrir le fichier | | | | | 2. Enregistrer sous un nouveau nom | | | | | 3. Mettre en gras | | | | | 4. Taille 16 et centré | | | | | 5. Justifier | | | | | 6. Liste à puces | | | | | 7. Corriger avec le correcteur | | | | | 8. Trouver la faute invisible | | | | | 9. Pied de page | | | | ## 4. Enquête : le métier vu par Internet En binôme, 25 minutes. Lance une recherche d'images ou de vidéos avec ces mots : « éducateur », « éducatrice spécialisée », « éducateur internat », « éducateur de rue ». Choisis quatre résultats différents et remplis le tableau. | N° | Où ça se passe ? | Qui voit-on ? (âge, homme ou femme) | Que fait l'éducateur ? | Quelle ambiance ? | |---|---|---|---|---| | 1 | | | | | | 2 | | | | | | 3 | | | | | | 4 | | | | | D'après ces résultats, le métier d'éducateur, c'est surtout : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Attention : si un résultat te met mal à l'aise ou n'a rien à voir avec le métier, ferme-le et préviens le professeur. Ne télécharge pas et ne partage pas de photos de personnes. ## 5. Cliché ou réalité ? Après la mise en commun, coche ta réponse. On corrige ensemble. | Affirmation | Cliché | Réalité | |---|---|---| | Un agent d'éducation travaille surtout dans les écoles, comme surveillant. | | | | Un agent d'éducation peut travailler auprès de personnes âgées. | | | | Le métier consiste surtout à faire respecter la discipline. | | | | Un agent d'éducation travaille seul, sans collègues d'autres métiers. | | | | Il existe des éducateurs qui travaillent dans la rue. | | | | Observer les personnes fait partie du métier. | | | Ce que fait vraiment un agent d'éducation, et où il peut travailler : .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ## 6. Où en es-tu ? Pour chaque ligne, coche ce qui te correspond aujourd'hui. Tu referas cet exercice à la fin de la période pour voir ce qui a changé. | Je sais... | Oui | Un peu | Pas encore | |---|---|---|---| | retrouver un fichier sur l'ordinateur ou sur ma clé | | | | | enregistrer un fichier sous un nouveau nom, au bon endroit | | | | | choisir un nom de fichier clair, que je retrouverai plus tard | | | | | mettre un texte en gras, changer sa taille, le centrer | | | | | faire une liste à puces | | | | | utiliser le correcteur orthographique | | | | | utiliser les styles de titre (Titre 1, Titre 2) | | | | | trouver une information sur Internet | | | | ## 7. Ticket de sortie Réponds sur le papillon que je te donne, et remets-le en sortant. 1. Un cliché sur le métier que tu as repéré aujourd'hui. 2. Un endroit où tu ne savais pas qu'un agent d'éducation pouvait travailler.