4TQ séance 2
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@@ -127,3 +127,48 @@ Réponds sur le papillon que je te donne, et remets-le en sortant.
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1. Un cliché sur le métier que tu as repéré aujourd'hui.
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2. Un endroit où tu ne savais pas qu'un agent d'éducation pouvait travailler.
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## Exercices supplémentaires
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Pour toi si tu as terminé avant les autres. Fais-les dans l'ordre que tu veux.
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### Bonus A : pousser le diagnostic plus loin
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Dans ton fichier du diagnostic :
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1. Mets le titre dans une couleur de ton choix, lisible sur fond blanc.
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2. Mets le paragraphe en interligne 1,5.
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3. Mets la ligne « Ce qu'elle doit savoir faire : » en gras.
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4. Sous le titre, insère la date du jour à l'aide d'un champ, sans la taper au clavier.
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5. Enregistre à nouveau ton fichier, sans changer son nom.
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### Bonus B : une vraie offre d'emploi
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Cherche une offre d'emploi réelle d'éducateur ou d'éducatrice en Belgique, par exemple sur le site du Forem, d'Actiris ou d'un site d'offres d'emploi. Note :
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| Question | Ta réponse |
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| Où se trouve le poste (ville, type de lieu) ? | |
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| Avec quel public ? | |
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| Quels horaires ? | |
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| Quel diplôme est demandé ? | |
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| Une qualité demandée qui te surprend | |
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### Bonus C : quel secteur ?
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Pour chaque situation, écris le secteur où travaille l'agent d'éducation. Tu peux aussi le faire sous forme de quiz sur la page de la séance.
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| Situation | Secteur |
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| Tu accompagnes des adultes en situation de handicap dans l'atelier où ils travaillent. | |
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| Tu animes l'après-midi jeux dans une maison de repos. | |
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| Tu aides aux devoirs le soir, dans l'internat d'une école. | |
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| Tu vas à la rencontre des jeunes dans un quartier, sur la place ou au skatepark. | |
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| Tu organises un atelier musique pour les ados d'une maison de jeunes. | |
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| Tu travailles dans un service qui accueille des jeunes confiés par le juge de la jeunesse. | |
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### Bonus D : chasse aux fautes
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Ce texte contient six fautes que le correcteur ne verrait pas toutes. Entoure-les, puis corrige-les. La version interactive est sur la page de la séance.
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Léa travail comme éducatrice dans un internat. Chaque soir, elle aide les élèves a faire leur devoirs. Elle écoutes chacun et elle note ce qu'elle observe dans le cahier de liaison. Quand un élève a des problémes, elle en parle à ces collègues.
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