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# Séance 1 : Bienvenue à l'agence
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TIC (Traitement de texte), 4e Agent d'éducation. M. Courcelle.
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Nom et prénom : ............................................................ Date : ......................
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## Ce que tu vas faire aujourd'hui
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Tu vas découvrir comment fonctionne le cours, montrer ce que tu sais déjà faire à l'ordinateur, et mener ta première enquête : qu'est-ce qu'Internet raconte sur le métier d'agent d'éducation ?
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Rien de ce que tu fais aujourd'hui n'est coté.
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## 1. Trois mots
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Quand tu entends « éducateur » ou « éducatrice », quels sont les trois premiers mots qui te viennent en tête ? Écris-les sur le papillon que je te donne, sans ton nom. On les affiche au tableau, et on les regardera à nouveau en fin de séance.
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## 2. Le cours en bref
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Cette année, la classe fonctionne comme une agence qui reçoit des missions. Le numérique, tu le connais déjà : réseaux, messageries, vidéos courtes. Ici, tu vas apprendre à t'en servir comme un professionnel de l'éducation : chercher une information fiable, créer des documents clairs, communiquer pour un vrai public, respecter les personnes avec qui tu travailles.
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L'année est découpée en cinq périodes. La première sert à prendre en main les outils. Ensuite, chaque période se termine par une mission.
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Tes points viennent de trois sources : des défis techniques courts, les missions, et la tenue de ton dossier d'apprentissage. Tout est expliqué dans la déclaration d'intention que je te donne aujourd'hui. Lis-la avec tes parents et rapporte-la signée à la prochaine séance.
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En fin d'année, tu passeras ton épreuve de qualification, la SIPS. Tu devras présenter devant un jury ta vision du métier et ce qui a changé pendant l'année, puis observer une situation professionnelle. Ce cours t'aide à préparer le support de ta présentation et à tenir tes documents en ordre.
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## 3. Défi diagnostique
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Ce défi me montre ce que tu sais déjà faire, pour que je puisse adapter le cours. Il n'y a pas de points. Tu as 30 minutes. Fais les consignes dans l'ordre. Si tu bloques, passe à la suivante.
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### Niveau 1
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1. Ouvre le fichier S1_texte-brut. Tu le trouves sur la page de la séance, ou dans le dossier que le professeur t'indique.
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2. Enregistre-le sous un nouveau nom, sur ta clé, dans ton dossier de l'année. Le nom : AAAA-MM-JJ_S1_diagnostic_Prenom, avec la date du jour et ton prénom, sans accent et sans espace. Exemple : 2026-10-01_S1_diagnostic_Yasmine.
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3. Mets le titre en gras.
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### Niveau 2
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4. Mets le titre en taille 16 et centre-le.
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5. Justifie le paragraphe.
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6. Transforme les quatre dernières lignes en liste à puces.
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7. Corrige les trois mots soulignés en rouge par le correcteur.
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### Niveau 3
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8. Une faute n'est pas soulignée par le correcteur. Trouve-la et corrige-la.
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9. Ajoute ton prénom dans le pied de page.
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Pour terminer : enregistre ton fichier et montre-le au professeur.
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### Comment ça s'est passé ?
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Coche une case par consigne.
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| Consigne | Réussi seul | Réussi avec aide | Pas réussi |
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| 1. Ouvrir le fichier | | | |
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| 2. Enregistrer sous un nouveau nom | | | |
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| 3. Mettre en gras | | | |
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| 4. Taille 16 et centré | | | |
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| 5. Justifier | | | |
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| 6. Liste à puces | | | |
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| 7. Corriger avec le correcteur | | | |
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| 8. Trouver la faute invisible | | | |
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| 9. Pied de page | | | |
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## 4. Enquête : le métier vu par Internet
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En binôme, 25 minutes.
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Lance une recherche d'images ou de vidéos avec ces mots : « éducateur », « éducatrice spécialisée », « éducateur internat », « éducateur de rue ». Choisis quatre résultats différents et remplis le tableau.
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| N° | Où ça se passe ? | Qui voit-on ? (âge, homme ou femme) | Que fait l'éducateur ? | Quelle ambiance ? |
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| 1 | | | | |
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| 2 | | | | |
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| 3 | | | | |
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| 4 | | | | |
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D'après ces résultats, le métier d'éducateur, c'est surtout :
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..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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Attention : si un résultat te met mal à l'aise ou n'a rien à voir avec le métier, ferme-le et préviens le professeur. Ne télécharge pas et ne partage pas de photos de personnes.
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## 5. Cliché ou réalité ?
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Après la mise en commun, coche ta réponse. On corrige ensemble.
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| Affirmation | Cliché | Réalité |
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|---|---|---|
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| Un agent d'éducation travaille surtout dans les écoles, comme surveillant. | | |
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| Un agent d'éducation peut travailler auprès de personnes âgées. | | |
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| Le métier consiste surtout à faire respecter la discipline. | | |
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| Un agent d'éducation travaille seul, sans collègues d'autres métiers. | | |
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| Il existe des éducateurs qui travaillent dans la rue. | | |
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| Observer les personnes fait partie du métier. | | |
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Ce que fait vraiment un agent d'éducation, et où il peut travailler :
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..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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## 6. Où en es-tu ?
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Pour chaque ligne, coche ce qui te correspond aujourd'hui. Tu referas cet exercice à la fin de la période pour voir ce qui a changé.
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| Je sais... | Oui | Un peu | Pas encore |
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| retrouver un fichier sur l'ordinateur ou sur ma clé | | | |
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| enregistrer un fichier sous un nouveau nom, au bon endroit | | | |
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| choisir un nom de fichier clair, que je retrouverai plus tard | | | |
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| mettre un texte en gras, changer sa taille, le centrer | | | |
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| faire une liste à puces | | | |
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| utiliser le correcteur orthographique | | | |
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| utiliser les styles de titre (Titre 1, Titre 2) | | | |
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| trouver une information sur Internet | | | |
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## 7. Ticket de sortie
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Réponds sur le papillon que je te donne, et remets-le en sortant.
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1. Un cliché sur le métier que tu as repéré aujourd'hui.
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2. Un endroit où tu ne savais pas qu'un agent d'éducation pouvait travailler.
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